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アイテム
「社会情緒的(非認知)能力の発達と環境に関する研究:教育と学校改善への活用可能性の視点から」発達調査チーム 研究報告書(令和2~5年度プロジェクト研究報告書)
https://doi.org/10.57567/0002000090
https://doi.org/10.57567/0002000090cbda396c-5ed7-4108-9a9c-612618ba76af
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 報告書 / Research Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2025-04-18 | |||||||
タイトル | ||||||||
タイトル | 「社会情緒的(非認知)能力の発達と環境に関する研究:教育と学校改善への活用可能性の視点から」発達調査チーム 研究報告書(令和2~5年度プロジェクト研究報告書) | |||||||
言語 | ja | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
キーワード | ||||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 2024001 | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||||
資源タイプ | research report | |||||||
ID登録 | ||||||||
ID登録 | 10.57567/0002000090 | |||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||
研究代表者 |
大金, 伸光
× 大金, 伸光
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item_10007_date_8 | ||||||||
日付 | 2024-03 | |||||||
日付タイプ | Issued | |||||||
item_1693546933282 | ||||||||
出版者 | 国立教育政策研究所 | |||||||
内容記述 | ||||||||
内容記述タイプ | Other | |||||||
内容記述 | はじめに ………i 研究成果の概要 ………ii 研究組織 ………ix 執筆者紹介 ………xi 第1部 研究の背景と目的.......1 第1章 社会情緒的能力をめぐる研究動向と課題:本研究の目的と構成.......3 第2章 小中接続期の社会情緒的能力の研究動向:感情知性について.......25 第3章 社会情緒的能力の発達:セルフコントロールと向社会的行動について.......38 第4章 社会情緒的能力に関する国際調査の動向.......49 第2部 研究の方法と調査内容.......63 第1章 研究対象と調査デザイン.......65 第2章 分析に使用したデータの概要.......96 第3部 小中接続期における健やかな学校生活と心身の健康の背景:「社会情緒的 能力」及び「学力」との関連【分析視点Ⅰ】.......133 第1章 「社会情緒的能力」及び「学力」による「学校生活」「心身の健康」への影響.......135 第2章 小中接続期の「社会情緒的能力」及び「学力」が児童生徒の生活と健康に持ち得る意味.......159 第3章 分析結果に関する考察と留意点 163 第4部 小中接続期における「社会情緒的能力」と「学力」の発達と環境からの影響【分析視点Ⅱ】.......165 第1章 時点間相関分析.......167 第2章 「社会情緒的能力」と「学力」の相互因果関係.......183 第3章 「社会情緒的能力」及び「学力」に対する環境からの影響.......189 第5部 小中接続期の育ちを支える環境づくりに向けて:児童生徒を育む学校・学級の特徴【分析視点Ⅲ】.......235 第1章 学校・学級単位でみる児童生徒の様子.......237 第2章 学級の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......251 第3章 学校の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......271 第6部 総合考察.......303 第1章 社会情緒的能力の発達・環境・教育:本研究の結果から見えてきたこと........305 第2章 学校や教育の場で子供に関わる皆様へ............330 第3章 調査結果の総括と今後の研究及び教育に向けた展望...........350 |
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関連サイト | ||||||||
関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||
識別子タイプ | URI | |||||||
関連識別子 | https://ci.nii.ac.jp/ncid/BD07310384 | |||||||
関連名称 | CiNii Books |