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  1. 研究成果報告書
  2. プロジェクト研究
  3. 令和5年度

「社会情緒的(非認知)能力の発達と環境に関する研究:教育と学校改善への活用可能性の視点から」発達調査チーム 研究報告書(令和2~5年度プロジェクト研究報告書)

https://doi.org/10.57567/0002000090
https://doi.org/10.57567/0002000090
cbda396c-5ed7-4108-9a9c-612618ba76af
名前 / ファイル ライセンス アクション
2024001.pdf 2024001.pdf (4.7 MB)
Item type 報告書 / Research Paper(1)
公開日 2025-04-18
タイトル
タイトル 「社会情緒的(非認知)能力の発達と環境に関する研究:教育と学校改善への活用可能性の視点から」発達調査チーム 研究報告書(令和2~5年度プロジェクト研究報告書)
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 2024001
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
資源タイプ research report
ID登録
ID登録 10.57567/0002000090
ID登録タイプ JaLC
研究代表者 大金, 伸光

× 大金, 伸光

ja 大金, 伸光

Search repository
item_10007_date_8
日付 2024-03
日付タイプ Issued
item_1693546933282
出版者 国立教育政策研究所
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 はじめに ………i
研究成果の概要 ………ii
研究組織 ………ix
執筆者紹介 ………xi

第1部 研究の背景と目的.......1
第1章 社会情緒的能力をめぐる研究動向と課題:本研究の目的と構成.......3
第2章 小中接続期の社会情緒的能力の研究動向:感情知性について.......25
第3章 社会情緒的能力の発達:セルフコントロールと向社会的行動について.......38
第4章 社会情緒的能力に関する国際調査の動向.......49

第2部 研究の方法と調査内容.......63
第1章 研究対象と調査デザイン.......65
第2章 分析に使用したデータの概要.......96

第3部 小中接続期における健やかな学校生活と心身の健康の背景:「社会情緒的 能力」及び「学力」との関連【分析視点Ⅰ】.......133
第1章 「社会情緒的能力」及び「学力」による「学校生活」「心身の健康」への影響.......135
第2章 小中接続期の「社会情緒的能力」及び「学力」が児童生徒の生活と健康に持ち得る意味.......159
第3章 分析結果に関する考察と留意点 163

第4部 小中接続期における「社会情緒的能力」と「学力」の発達と環境からの影響【分析視点Ⅱ】.......165
第1章 時点間相関分析.......167
第2章 「社会情緒的能力」と「学力」の相互因果関係.......183
第3章 「社会情緒的能力」及び「学力」に対する環境からの影響.......189

第5部 小中接続期の育ちを支える環境づくりに向けて:児童生徒を育む学校・学級の特徴【分析視点Ⅲ】.......235
第1章 学校・学級単位でみる児童生徒の様子.......237
第2章 学級の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......251
第3章 学校の特徴と児童生徒の「社会情緒的能力」及び「学力」.......271

第6部 総合考察.......303
第1章 社会情緒的能力の発達・環境・教育:本研究の結果から見えてきたこと........305
第2章 学校や教育の場で子供に関わる皆様へ............330
第3章 調査結果の総括と今後の研究及び教育に向けた展望...........350
関連サイト
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ URI
関連識別子 https://ci.nii.ac.jp/ncid/BD07310384
関連名称 CiNii Books
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Ver.1 2025-04-18 02:05:48.850209
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