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  1. 研究成果報告書
  2. 各部・センター報告書
  3. 教育課程研究センター基礎研究部
  1. 研究成果報告書
  2. プロジェクト研究
  3. 令和3年度

諸外国の教育課程改革の動向(学校における教育課程編成の実証的研究報告書5)(令和3年度 プロジェクト研究調査研究報告書)

https://nier.repo.nii.ac.jp/records/1914
https://nier.repo.nii.ac.jp/records/1914
58f0f224-7879-47fe-b911-a963bc008e25
名前 / ファイル ライセンス アクション
2022016.pdf 2022016 (10.2 MB)
Item type 報告書 / Research Paper(1)
公開日 2022-11-11
タイトル
タイトル 諸外国の教育課程改革の動向(学校における教育課程編成の実証的研究報告書5)(令和3年度 プロジェクト研究調査研究報告書)
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 2022016
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
資源タイプ research report
研究代表者 鈴木, 敏之

× 鈴木, 敏之

WEKO 1963

鈴木, 敏之

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報告年度
日付 2022-03
日付タイプ Issued
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 第1章 本報告書の位置づけ ······················································ 1
第2章 教育課程の概要 ······························· 11
1 アメリカ合衆国 ······································12
2 カナダ ····················································· 14
3 イギリス(イングランド)··················· 16
4 ドイツ ······················································ 18
5 フィンランド ··········································· 20
6 フランス ··················································· 22
7 オーストラリア ······································· 24
8 ニュージーランド ···································· 26
9 シンガポール ··········································· 28
10 中国 ··········································· 30
11 韓国 ··········································· 32
12 台湾 ··········································· 34
13 国際バカロレア(IB) ······························ 36
注及び引用・参考文献 ······································· 38
第3章 教育課程の諸課題 ··········································· 43
1 カリキュラム・オーバーロード カナダ・フィンランド・韓国・台湾·········· 44
2 カリキュラム・マネジメントと学校支援 イギリス・ニュージーランド・シンガポール・国際バカロレア ·········· 64
3 「内容」の構成 カナダ・オーストラリア・シンガポール・国際バカロレア ·········· 82
4 教科等横断的な学習・現代的な諸課題 ·········· 102
5 学習評価とカリキュラム評価 イギリス・ドイツ・フランス・ニュージーランド・国際バカロレア ·········· 124
6 初等教育段階におけるプログラミング教育 イギリス・ドイツ・中国 ·········· 144
第4章 動向と展望 ··········································· 162
関連サイト
識別子タイプ URI
関連識別子 https://ci.nii.ac.jp/ncid/BC14287875
関連名称 CiNii Books
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Ver.1 2023-06-20 16:32:46.877765
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