@techreport{oai:nier.repo.nii.ac.jp:00001841,
 author = {国立教育政策研究所},
 month = {Jul},
 note = {目次
１．調査の概要 ……… 1
（１）調査の目的 … 2
（２）調査の対象とする児童生徒 ……………………… 2
（３）調査事項及び手法 ………………………………… 2
（４）調査の方式 … 3
（５）調査日時 …… 3
（６）中学校の英語「話すこと」調査にかかる特例的な措置に伴う対応に関して ……… 3
（７）集計児童生徒・学校数 …………………………… 4
（８）調査結果の解釈等に関する留意事項 …………… 6
２．教科に関する調査の結果（概要） …………………… 7
（１）調査問題の内容，課題等，指導改善のポイント  8
（２）集計結果（正答等の状況） ……………………… 10
（３）地域の規模等の状況 ……………………………… 12
（４）都道府県・指定都市の状況 ……………………… 12
（５）教育委員会の状況 ………………………………… 13
（６）学校の状況 … 13
（７）国・公・私立学校の状況 ………………………… 14
３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 ……… 15
（１）「３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題」の見方 …………… 16
（２）中学校 数学  19
１ 正の数・負の数 ………………………………… 20
２ 連立二元一次方程式 …………………………… 22
３ 平面図形 … 25
４ 比例，反比例 …………………………………… 27
５ 確率 ……… 30
６ 事象の数学的な解釈と問題解決の方法（冷蔵庫）…………………… 32
７ 証明することや反例をあげることを通して，統合的・発展的に考察すること
… 38
（四角形の条件変え）
８ 分布の傾向を読み取り，批判的に考察し判断すること（図書だより） ………… 45
９ 説明を振り返り，統合的・発展的に考察すること（連続する奇数の和） ……… 56},
 title = {平成31年度全国学力・学習状況調査報告書　中学校数学},
 year = {2019}
}