@techreport{oai:nier.repo.nii.ac.jp:00001800,
 author = {森, 政之},
 month = {Mar},
 note = {はじめに ―本研究の背景― ・・・・・1
目次 ・・・・・3
研究組織 ・・・・・4
第Ⅰ部 ・・・・・5
　第1 章 アクティブ・ラーニングに係る学習空間の活用状況等に関する質問紙調査 ・・・・・5
　　第1 節 調査の目的 ・・・・・7
　　第2 節 調査の方法 ・・・・・7
　　　2.1 調査の方法 ・・・・・7
　　　2.2 調査の内容 ・・・・・9
　　　2.3 調査の特徴 ・・・・・11
　　第3 節 集計結果 ・・・・・13
　　　3.1 学校単位の集計 ・・・・・15
　　　3.2 教科単位の集計 ・・・・・23
　　　3.3 教室単位の集計 ・・・・・28
　　　3.4 学習形態単位の集計 ・・・・・38
　　　3.5 自由記述の集計 ・・・・・43
　　第4 節 分析及び考察 ・・・・・45
　　　4.1 はじめに ・・・・・47
　　　4.2 基礎的な分析 ・・・・・48
　　　4.3 テーマ別の分析 ・・・・・71
　　　4.4 考察 ・・・・・133
　　第5 節 まとめ ・・・・・141
　第2 章 学校訪問調査 ・・・・・145

第Ⅱ部 ・・・・・227
　1 アクティブ・ラーニングの推進に向けた教育空間計画の提案 ・・・・・228
　2 アクティブ・ラーニングの取組と教室整備の課題 －小学校現地調査事例に基づく考察－ ・・・・・233
　3 アクティブ・ラーニングを支える効果的・効率的な学習空間 ・・・・・240
　4 アクティブ・ラーニングがもたらす多様な学習形態と教室空間 ・・・・・250
　5 岐阜市型アクティブ・ラーニング空間『アゴラ』 ～中学校先行導入から見えてきたこと～ ・・・・・256
　6 学習空間の活用を目指す設計時・整備後の取組と課題 ～学校設置者の学校建築実例より～ ・・・・・260
　7 アクティブ・ラーニングの視点に立った理科室等の在り方 ・・・・・266
　8 社会科等における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善(アクティブ・ラーニングの視点に立った授業改善)と学習空間の在り方 ・・・・・272
　9 中学校数学科における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の視点から学習空間に求めるもの ・・・・・278

資料 アンケート調査票 ・・・・・283},
 title = {「アクティブ・ラーニングの視点に立った学習空間に関する調査研究」(報告書)(平成29-30年度プロジェクト研究報告書)},
 year = {2019}
}