@techreport{oai:nier.repo.nii.ac.jp:00001759,
 author = {国立教育政策研究所},
 month = {Jul},
 note = {目次
１．調査の概要 ………………… 1
（１）調査の目的 …………… 2
（２）調査の対象とする児童生徒 …………………………… 2
（３）調査事項及び手法 …… 2
（４）調査の方式 …………… 2
（５）調査日時 ……………… 2
（６）集計児童生徒・学校数  3
（７）調査結果の解釈等に関する留意事項 ………………… 5

２．教科に関する調査の結果（概要） ………………………… 7
（１）調査問題の趣旨・内容，課題等，指導改善のポイント ……………………………… 8
（２）集計結果（正答等の状況） …………………………… 10
（３）知識に関する調査と活用に関する調査の相関等 …… 14
（４）地域の規模等の状況 … 15
（５）都道府県・指定都市の状況 …………………………… 15
（６）教育委員会の状況 …… 16
（７）学校の状況 …………… 16
（８）国・公・私立学校の状況 ……………………………… 17

３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 …………… 19
（１）「３．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題」の見方 ……………………… 20

（２）小学校 算数Ａ ……… 23
１ 計算の能力（計算の意味の理解と演算決定） …… 24
２ 計算の能力（計算の意味の理解） ………………… 32
３ 数の大小比較 ……… 35
４ 単位量当たりの大きさ ……………………………… 37
５ 角の大きさ ………… 44
６ 空間の位置の表し方  49
７ 直径，円周，円周率の関係 ………………………… 52
８ 割合 ………………… 56
９ 折れ線グラフの読み取り …………………………… 59

（３）小学校 算数Ｂ ……… 61
１ 図形の観察と論理的な考察・表現（敷き詰め模様） ……………………………… 62
２ 日常生活の事象の数理的な処理と解釈・判断（玉入れゲーム） ………………… 68
３ 情報の関連付けと解釈・表現及び判断（アンケートの結果調べ） ……………… 76
４ 論理的，発展的な考察と数学的な表現（九九の表） ……………………………… 81
５ 情報の解釈・判断と根拠の説明（輪飾り） ……… 88},
 title = {平成30年度全国学力・学習状況調査報告書　小学校算数},
 year = {2018}
}