@techreport{oai:nier.repo.nii.ac.jp:00001754,
 author = {教育課程研究センター},
 month = {Apr},
 note = {目次
平成30年度 全国学力・学習状況調査 解説資料について ……………………………… 1
Ⅰ 小学校理科の調査問題作成に当たって … 5
Ⅱ 調査問題一覧表 …………………………… 9
Ⅲ 調査問題の解説（出題の趣旨，解説，解答類型等） …………………………………… 13
１ 生命に関する問題
(1) 安全に留意し，生命を愛護する視点をもった解決方法の構想（ひなの観察） …… 14
(2)(3) 問題に対応した分析，適切な名称の理解（鳥の翼と人の腕のつくり） …………… 17
(4) 調べたことの模型への適用（人の腕が曲がる仕組み） ………………………… 21
２ 地球に関する問題
(1) 適切な名称の理解（流れる水の働き）……………………………………………… 24
(2)(3) 実験結果の見通しを伴った解決の方向性の構想，
実験結果を基にした分析（増水による土地の変化）……………………………… 26
(4) 複数の情報を基にした分析（上流側の天気と下流側の川の水位）……………… 36
３ エネルギーに関する問題
(1) 学んだことを基にしたものづくりへの適用（電流の向きと回路のつなぎ方） …… 40
(2)(3) 実験結果の見通しを伴った解決の方向性の構想，
より妥当な考えへの改善（電流の向きと大きさ）………………………………… 43
(4) 学んだことを基にしたものづくりへの適用（太陽の１日の位置の変化と光電池） …… 48
４ 粒子に関する問題
(1) 適切な実験技能の理解（ろ過の操作） …………………………………………… 54
(2) 複数の方法による実験結果を基にした分析（海水と水道水の区別） ………… 57
(3) 学んだことの自然の事物・現象への適用（物の溶け方） ……………………… 60
(4) 実験結果を基にした分析と問題に正対したまとめへの改善（食塩水の蒸発）………… 63
Ⅳ 解答用紙（ 正答（例）） ………………… 69
Ⅴ 点字問題（抜粋） …………………………… 71
Ⅵ 拡大文字問題（抜粋） ……………………… 81},
 title = {平成30年度全国学力・学習状況調査報告書　解説資料 小学校理科},
 year = {2018}
}