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学級・学校文化を創る特別活動【中学校編】 (特別活動指導資料)
https://nier.repo.nii.ac.jp/records/1619
https://nier.repo.nii.ac.jp/records/1619e93293c2-1dc7-4ce6-9999-719ee5db1312
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2016002 (24.1 MB)
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| Item type | 報告書 / Research Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-06-21 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学級・学校文化を創る特別活動【中学校編】 (特別活動指導資料) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 2016002 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| 研究代表者 |
教育課程研究センター
× 教育課程研究センター |
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| 報告年度 | ||||||
| 日付 | 2016-03 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | ● まえがき ・・・・・・・1 ● 1 先生方へ 1 学級・学校文化を創る「特別活動」 ・・・・・・6 2 我が国の学校教育を特徴付ける教育活動としての「特別活動」 ・・・・・7 3 学校運営と特別活動 8 4 特別活動の充実に向けて ・・・16 ● 2 学級活動について Q1 学級活動とは何ですか？ ・・・20 Q2 学級活動の「題材」は，どのように設定すればよいのですか？・・21 Q3 生徒主体の話合い活動には，どのような工夫が必要ですか？ ・・・・22 Q4 人間関係を深める話合い活動はどのようにしたらよいのですか？ ・・・・23 Q5 学級活動の評価は具体的にどのように行うのですか？ 24 Q6 学級活動の指導案はどのように書くのですか？ ・・・・・・・25 TOPICS 事前・事後指導のポイント Q7 学級活動の年間指導計画はどのように作成するのですか？ ・・・・・・26 Q8 当番活動や係活動を活発にしたいのですが，どのような工夫をしたらよいのですか？ ・・・・・27 Q9 学級活動を指導する際，「道徳の時間」との関連をどのように意識すればよいのですか？ ・・・28 Q10 学級活動は，きめ細かな生徒指導を行う中核的な場と言われるのはなぜですか？ ・・・・・・・・・29 TOPICS 集団決定と自己決定 Q11 「社会的スキルトレーニング」とは何ですか？ そもそも「社会的スキル」とは何ですか？ ・・・30 Q12 小学校の学級活動では，どのような活動をしているのですか？・・31 学級活動 事例 1 題材「集団の一員であるという自覚と責任感」 学級生活を見直そう ・・32 学級活動 事例 2 題材「仕事の役割分担やルール」 係活動を充実させよう ・34 学級活動 事例 3 題材「卒業生としての自覚」 卒業生を送る会を成功させよう ・・・・・・・36 学級活動 事例 4 題材「不安や悩みの解消」 中学校生活を有意義に過ごそう ・・・・・・・・・38 学級活動 事例 5 題材「自他の理解と尊重」 運動会を振り返ろう・・・・・40 学級活動 事例 6 題材「情報化社会におけるモラル」 メールやSNSのトラブルを解決しよう ・・・42 学級活動 事例 7 題材「男女相互の理解と協力」 男女の協力について考えよう ・・・・・・・44 学級活動 事例 8 題材「よりよい人間関係の在り方」 人との関わり方を考えよう ・・・・・46 学級活動 事例 9 題材「ボランティア活動体験」 地域清掃活動を振り返ろう ・・・・・・・・・48 学級活動 事例 10-① 題材「自転車運転時の交通安全」 自転車の安全な乗り方を考えよう・50 学級活動 事例 10-② 題材「種々の災害時の安全」 地域防災について考えよう ・52 学級活動 事例 11 題材「友情と恋愛と結婚」 望ましい「異性との関わり」について考えよう・・・・54 学級活動 事例 12 題材「栄養の偏りのない食事のとり方」 給食の工夫を知り，食生活に生かそう 56 学級活動 事例 13 題材「学ぶことや働くことの楽しさと価値」 職場体験活動について発表しよう 58 学級活動 事例 14 題材「学校図書館の意義や役割」 学校図書館に行こう・・・・60 学級活動 事例 15 題材「自分のよさの発見」 自分のよさを生かした職業を探そう ・・・・62 学級活動 事例 16 題材「働く目的と意義」 先輩から学ぼう～ライフプランニング ・・・・64 学級活動 事例 17 題材「自分の夢や希望」 将来の夢を実現するために，自分の生き方を考えよう 66 ● 3 生徒会活動について Q1 生徒会活動とは何ですか？ ・70 Q2 生徒総会の意義や指導上の留意点とは何ですか？・・・・・71 Q3 生徒評議会は，どのような流れで進めたらよいのですか？ ・・・・・・72 Q4 「各種の委員会」のマンネリ化は，どのように防げばよいのですか？ ・73 Q5 生徒会活動における自治的な活動とはどのようなものですか？・・75 TOPICS 生徒会活動を一部の生徒だけの活動にしないために Q6 生徒会活動の活性化を図るためにはどうしたらよいのですか？・・・76 Q7 生徒会活動の評価は具体的にどのように行うのですか？ ・・・・・・・・77 Q8 生徒会活動の指導は誰が行うのですか？ ・・・78 TOPICS 生徒会サミットとは，どのようなものですか？ Q9 生徒会役員選挙の活性化を図るためにはどうしたらよいのですか？ ・・79 Q10 生徒会役員や各種の委員会委員長の指導や研修はどうすればよいのですか？・・・・80 Q11 小学校の児童会活動ではどのような活動を行っているのですか？ ・・・・81 生徒会活動 参考例 1 よりよい学校生活や校風をつくる生徒総会 ・・・・・・82 生徒会活動 参考例 2 いじめや暴力のない学校づくり～全校生徒で「人権宣言」をつくろう～ ・・・84 生徒会活動 参考例 3 高齢者施設の方々との交流会 ・・・・・・・・・86 生徒会活動 参考例 4 よりよい学校文化を創る３年生を送る会 ・・・・・・・・88 |
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| 関連サイト | ||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://ci.nii.ac.jp/ncid/BB2125550X | |||||
| 関連名称 | CiNii Books | |||||
