@techreport{oai:nier.repo.nii.ac.jp:00001532,
 author = {千々布, 敏弥},
 month = {Mar},
 note = {目次
本研究の概要 1
第1 部 教育委員会の指導体制調査 7
第1 章 教育委員会の指導体制と校内研究、教師の指導力量の関係 7
第2 章 教育事務所の学校訪問体制に関する調査 13
第3 章 教育事務所指導主事の学校訪問指導に関する調査 21
第4 章 秋田県と福井県の指導体制 31
第5 章 まとめ 51
第2 部 教育委員会の指導モデルの在り方 53
第1 章 組織開発とコーチングの意義 53
第2 章 組織開発のためのＯＪＴプログラム 59
第3 章 指導主事による学校支援をより効果的に進めるためのコーチング 79
第４章 教師たちに指導主事の考え方を受け止めてもらうためのコーチング
スキル　107
第5 章 学校の実践を受け止める指導主事－『はにい』による学びづくり　115
最後に 121, 24531049},
 title = {指導主事による校内研究活性化のための指導モデルの開発－コーチングを活用して},
 year = {2015}
}