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全国学力・学習状況調査の調査結果 : 「主体的・対話的で深い学び」の視点から
https://nier.repo.nii.ac.jp/records/1829
https://nier.repo.nii.ac.jp/records/18290206de19-861f-4694-91a0-a423696af7b6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
148_d01 (2.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-01-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 全国学力・学習状況調査の調査結果 : 「主体的・対話的で深い学び」の視点から | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Progress in Proactive, Interactive and Deep Learning Judging from the Results of the National Academic Achievement Assessment | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
髙口, 努
× 髙口, 努 |
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| 書誌情報 |
国立教育政策研究所紀要 巻 148, p. 91-101, 発行日 2019-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国立教育政策研究所 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-8618 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11529013 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 40022070513 | |||||
